Corso di approfondimento per la materia "Progettazione e Valutazione", attivati i Forum 30 Aprile 2008

Partono oggi i corsi di approfondimento per i gruppi di controllo del corso di Progettazione e Valutazione! Sono già attivi i forum di discussione ai quali potete "obbligatoriamente" :) partecipare. All'interno dell'area condivisa troverete le cartelle con i materiali di lavoro.

Calendario degli incontri on line su didaskalos 22 Aprile 2008

I gruppi di lavoro che stanno partecipando alla sperimentazione su Didaskalos si incontreranno on-line secondo il seguente calendario:

• Interfacce grafiche: Lunedì e Martedì;
• Web English: Mercoledì;
• Learning Object: Venerdì;

Elenet Team

Settimana di test per Didaskalos 21 Aprile 2008

Il gruppo dei docenti che partecipano alla sperimentazione condotta sul sistema di video conferenze Didaskalos che permette la condivisione di funzioni e strumenti, si riunisce on line per affinare le tecniche e le modalità di interazione. Per le riunioni fra i docenti è stato utilizzato il software ooVoo in combinazione con Didaskalos.

In questa immagine, tre docenti del gruppo e il progettista di Didaskalos durante una sessione su ooVoo.

OoVoo permette videoconferenze di buona qualità fra più soggetti contemporaneamente, ma è sprovvisto delle funzioni di interazione su documenti e di navigazione condivisa fra i partecipanti. Durante questi incontri sono state affinate le funzionalità di Didaskalos, che adesso permette videoconferenze con più partecipanti, una condivisione originale del desktop, la navigazione contemporanea sul web, il puntamento simultaneo, la condivisione della visione di filmati ad alta risoluzione.

Il gruppo coordinato dalla prof. Eleonora Marino inizierà la prossima settimana gli incontri ufficiali con gli studenti, che potranno partecipare a lezioni sincrone sul web con l'uso di Didaskalos. 

PROGRAMMA "APPRENDIMENTO PERMANENTE" Invito a presentare proposte 2008. 23 Dicembre 2007

L'entità delle sovvenzioni concesse, nonché la durata dei progetti varieranno a seconda di fattori quali il tipo di progetto e il numero di paesi partecipanti. I principali termini sono: - Comenius, Grundtvig: Mobilità: 31 gennaio 2008 - Leonardo da Vinci: Mobilità: 8 febbraio 2008 - Comenius, Leonardo da Vinci, Grundtvig: Partenariati: 15 febbraio 2008 - Programma Jean Monnet: 15 febbraio 2008 - Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig: Progetti multilaterali, reti e misure di accompagnam ento: 29 febbraio 2008 - Erasmus: Mobilità: 14 marzo 2008 - Leonardo da Vinci: Progetti multilaterali di trasferimento delle innovazioni: 14 marzo 2008 - Programma trasversale: 31 marzo 2008. Clicca qui per ulteriori informazioni

Prospettive sull’insegnamento a progetto e sul “blended learning” per sviluppare una coscienza etica negli studenti 9 Dicembre

Questo articolo descrive un progetto educativo unico, attualmente in atto nei corsi universitari di Informatica e formazione dei docenti. Dal 2002, il Nesna University College, in Norvegia, usa l’esempio degli abusi sessuali sui bambini sia nell’insegnamento dell’informatica sociale che nel corso di formazione a distanza “ITC e apprendimento”.

Educazione inclusiva 9 Dicembre

Aiutare gli insegnanti a scegliere le risorse ICT e a utilizzarle efficacemente. di Vincenza Benigno, Stefania Bocconi, Michela Ott

Osservare il fenomeno dell'e-learning: il caso dell'educazione scolastica. Analizzare l'innovazione trasformativa dell'e-learning 5 Dicembre 2007

Negli ultimi 25 anni, il settore scolastico ha rappresentato un'area molto promettente per le politiche pubbliche e le attività di finanziamento, nonché per gli interessi commerciali, riguardo all'aumento della disponibilità dell'ICT nell'educazione.

Lisbona analisi dei segnali di e-inclusion 2 e 3 dicembre 2007

A seguito della Dichiarazione ministeriale di Riga del giugno 2006, si svolgerà a Lisbona il 2 e 3 dicembre 2007 un importante evento ministeriale dedicato esclusivamente all’analisi dei segnali di e-inclusion e dell’intensificarsi delle misure politiche e strategiche (come “l’iniziativa e-inclusion 2008” e “i2010”) volte a promuovere la società della conoscenza. L’e-learning svolge un ruolo fondamentale all’interno di questi programmi, promuovendo, ad esempio, l’alfabetizzazione digitale (detta anche “alfabetizzazione informatica”) e incoraggiando le competenze elettroniche (eSkills). Inoltre, l’e-learning dovrebbe svolgere un ruolo decisivo nell’ampliamento dell’accesso all’apprendimento per tutto l’arco della vita dei gruppi che ne sono generalmente esclusi. Leggi l'articolo